On completion of SEMESTER I - FRENCH, you will be able to have the following competencies :
● Introduce yourself (name, age, country of origin, nationality, languages spoken, city of residence, likes and dislikes, describe your interests, physical qualities & personality traits)
● Make acquaintance with someone
● Present reasons for learning a new language
● Invite someone for lunch/dinner, accept/reject an invitation
● Present your family members & friends
● Tell time, spell words and ask basic questions
● Understand and respond to classroom instructions in French
You will learn basic vocabulary related to :
● nationalities, professions, country names,
● numbers, days of the week, months of the year, seasons, time,
● places in a city, housing, directions,
● parts of the body,
● daily routine, classroom objects, activities (artistic & sports),
● distinction between formal and informal situation & usage
You will learn basic grammar related to all seven parts of speech :
● Verbs in present tense affirmation et négation ( -ER verbs, s’appeler, être, avoir, verbs of préférence, habiter, aller, prendre, faire, lire, écrire, venir, choisir, sortir), helping verbs
( pouvoir, vouloir, devoir), reflexive verbs (se lever, se raser) , verbs in imperative (Fermez la porte!), verbs & their prépositions (faire de, aller à, venir de, écrire à, sortir de, arriver à)
● Nouns and determinants ( definite articles, indefinite articles, possessive adjectives, demonstrative adjectives, contracted articles )
● Subject pronouns (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles) and the presentative (c’est) and tonical pronouns (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles)
● Conjunctions (parce que, pour, avec, et, ou)
● Prepositions of place (à, dans, sur, sous, devant, derrière, près de, loin de, nord, sud, est, ouest)
● Adjectives & gender (beau garçon vs belle fille)
● Adverbs of time (toujours, quelques fois, chaque matin, le lundi, tous les jours)
In addition you will be introduced to interrogation (comment, qui, quoi, quand, quel/quelle, pourquoi) and punctuation in French (. , ? !) and the magic words (s’il vous plaît, merci, désolé(e)).
- Teacher: Dr REBECCA VEDAVATHY B.
Course code | SL S1 106 |
Course type | SL (Arabic) |
Course Title | Arabic |
Teaching hours per week – Theory | 3 hours |
Credits | 4 credits |
1. Instructor-In-charge : C Ismail
Email ID : ismail@stmaryscollege.in
About the Instructor :
MA (Arabic); PGDTA
Lecturer in Arabic
Ismail has been in the teaching profession for about 30 years, and joined St. Mary’s Junior College, Yousufguda, in 1997. He has been with St. Mary’s College since its inception. He is dedicated to his profession and has been the Head of the Department of Second Languages and a member of the Examination Committee. He continuously updates himself with the latest in the field of language and literature in order to guide students more effectively.
Course SummaryThe course has been designed and prepared by an expert panel of Osmania University. It addresses the needs of the students regarding the studies of Arabic language. It will help them to learn the language accurately through the lens of grammar.
The course has five units. 1) Classical Prose : In this unit there are two chapters from the Holy Qur’an. 2) Modern Prose : It has 2 lessons. 3) Modern Poetry : It has 2 poems. 4) Grammar : It has 4 chapters in grammar. 5) Arabic History : It has 3 chapters from the history of Arabic literature.
Course Objectives1. The syllabus has been designed to help the Under-graduate students to improve their linguistic skills and moral values.
2. In the classes the focus will be on Reading comprehension, Writing comprehension, Listening comprehension and Speaking comprehension.
3. The teacher will engage the students in various activities such as to read the text loudly, make them to form small sentences by using the new words, to give them more exercises to consolidate their knowledge in the language etc. to develop these skills.
COURSE OUTCOMES
The students will be able to…
CO 1. Read, write and understand the language.
CO 2. Speak the language to some extent, If practiced properly.
CO 3. Make meaningful sentences by framing correct words.
CO 4. Give importance to cleanliness at their homes and work-places.
CO 5. Give due respect to teachers, parents and elders.
CO 6. Inculcate values that help in overall development of their personalities.
CO 7. Become good human beings by caring and empathizing the fellow beings.
CO 8. Become responsible citizens who love their country and the nation.
UNIT I CLASSICAL PROSE الوحـدة الأولـي : الـنٍّـثـر الـقـديـم (الـقـرآن الكـريـم)
1. SURAH AL-INSHIRAH سـورة الانشراح
2. SURAH AL-THEEN سـورة التين
UNIT II MODERN PROSE الـوحـدة الـثّـانـيـة : الـنّـثـر الـحـديـث
1. AL HIWAAR الـحوار
2. AL NAZAAFAH الـنّظـافة
UNIT III GRAMMARالـوحـدة الـرّابـعـة : الـقـواعـد
1. AL KALIMA WA AQSAMUHA الـكـلمـة و اقـسـامها
. 2. AL ISM WA AQSAMUHU الاسم و اقسامه
A) MUDAKKAR WA MU’ANNATH الـمذكّر و الـمـؤنّث
B) WAHID, THATHNIYA, JAMA الواحد ، التثنية ، الجمع
C) MA’RIFA WA NAKIRA المعرفة و النكرة
UNIT IV TAREEKH AL ADAB AL ARABI الـوحـدة الـخـامـسـة : تـاريـخ الأدب الـعـربـي
ميزات اللغة العربيّة
1. MEEZAT AL LUGHA AL ARABIYYA
الشّعر و الشّعراء في العصر الجاهلي
2. AL SHA’R WA AL SHU’ARA FI AL ASR AL JAHILI
الـمعلّقات السّبع
3.AL MUALLAQAT AL SABA
Text Book
AL QIRA'AT AL ARABIA AL OSMANIA - AL FASL AL AWAL - القراءة العربية العثمانية الفصل الأول
- General news and announcements
The Instructor is expected to….
- Share the course objective and the unit objective with students
- Be on time to the classroom
- Engage students in academic activities which may brighten their future
- Have patience while dealing with the students
- Be approachable to students inside and outside of the classroom
The students are expected to….
- Be regular to college with a fresh mind
- Be in time to class
- Respect teachers and elders
- Be ready with text books, note books and other necessary items
- Perform and submit the assigned tasks
- Submit assignments on time
- Maintain discipline and abstain from misbehavior
- Teacher: ISMAIL C
भाषा प्रयोजनम्
स्नातक पूर्व स्तरे प्रथम वर्षस्य द्वितीय भाषा संस्कृतम् अस्ति I अस्मिन् संस्कृत भाषा , संस्कृत साहित्यम् वैदिकसाहित्यम्, लौकिकसाहित्यम्, पद्य, गद्य, रूपक, व्याकरणादयः ज्ञातुं शक्नुवन्ते I अपि च संस्कृत पठनम्, लेखनम्, संभाषणम् कवि -काल विशेषादयः ज्ञायन्ते I संस्कृतभाषायाः सर्वव्यापकत्वं, अधुनातन काले कृत्रिम मस्तिष्केषु (कम्प्यूटर् यन्त्रेषु) तस्याः प्रयोगम् -प्रयोजनादीनि विषदयन्ति I अनुवादाभ्यासर्थं संस्कृतभाषा अति सुलभ भाषा भवति I संस्कृत भाषा माध्यमेन संस्कृति, संस्कारं, भारतीय आचार व्यवहाराण इत्यादिरपिज्ञातुं शक्नुवन्ते |
पाठ्यक्रम विवरण:
स्नातक पूर्व स्तरे प्रथम वर्षस्य संस्कृत पठ्यपुस्तकस्य नाम ‘’ सारस्वती सुषमा I ’’ अयं पुस्तकः पद्य , गद्य, व्याकरणम् इति त्रीणि विभागेन विभाजितःI कक्षे सर्वे छात्रा: पठनं, लेखनं,श्रवणं,वक्तव्यं(संभाषणम्) च करणीयम्I छात्राः एतानि विषयाणि ज्ञात्वा पठिष्यन्ति चेत् परीक्षे उत्तीर्णः भवेयुःI अधिक अङ्काण्यपि प्राप्नुवन्ति I
- Teacher: RAMASITA KODALI
Course Description:
स्नातक पूर्व स्तरे प्रथम वर्षस्य द्वितीय भाषा संस्कृतम् अस्ति I अस्मिन् संस्कृत भाषा , संस्कृत साहित्यम् वैदिकसाहित्यम्, लौकिकसाहित्यम्, पद्य, गद्य, रूपक, व्याकरणादयः ज्ञातुं शक्नुवन्ते I अपि च संस्कृत पठनम्, लेखनम्, संभाषणम् कवि -काल विशेषादयः ज्ञायन्ते I संस्कृतभाषायाः सर्वव्यापकत्वं, अधुनातन काले कृत्रिम मस्तिष्केषु (कम्प्यूटर् यन्त्रेषु) तस्याः प्रयोगम् -प्रयोजनादीनि विषदयन्ति I अनुवादाभ्यासर्थं संस्कृतभाषा अति सुलभ भाषा भवति I संस्कृत भाषा माध्यमेन संस्कृति, संस्कारं, भारतीय आचार व्यवहाराण इत्यादिरपिज्ञातुं शक्नुवन्ते |
- Teacher: VASANTHA RAO B
स्नातक स्तर के प्रथम वर्ष के द्वीतीय भाषा हिंदी के विद्यार्थियों के मन में हिंदी भाषा एवं साहित्य के प्रति अभिरुचि जागृत करने का प्रयास प्रस्तुत पुस्तक (गद्य दर्पण एवं कथा सिंधु) में किया गया है I गद्य साहित्य की निबंध, कहानी, संस्मरण, जीवनी, यात्रा, एकांकी तथा व्यंग्य आदि विविध विधाओं के प्रसिद्ध साहित्यकारों की प्रतिभा के विविध रंगों से यह गद्य दर्पण सज्जित है I
आरम्भ में हिंदी की गद्य विकास यात्रा, हिंदी साहित्य के महान लेखक तथा उनकी साहित्यिक विशेषताओं पर प्रकाश डालती है I विद्यार्थियों में समस्त कार्यों के प्रति उत्साह जाग्रत करने, उनमें नैतिक गुणों का विकास करने, उन्हें भारतीय संस्कृति की महत्ता से प्रेरित करने तथा देश और पर्यावरण सुरक्षा के प्रति सचेत करने की दृष्टि से इसमें महत्वपूर्ण निबंधों को चयनित किया गया है I
मानवीय संवेदनाओं से ओत-प्रोत कहानी तथा संस्मरण हृदय को संस्पर्शित करते हैं I इसमें निहित यात्रा वृत्त भारत भूमि के प्राकृतिक सौन्दर्य से अभिभूत करता है I इसके अतिरिक्त एकांकी तथा व्यंग्यपूर्ण निबंध वर्तमान सामाजिक तथा राजनीतिक विसंगतियों पर प्रकाश डालते हैं I
अध्ययन की सुविधा की दृष्टि से बोधपरक विषय, भाषा तथा शैलीगत सरलता का विशेष रूप से ध्यान रखा गया है I लेखक परिचय, कठिन शब्दार्थ, पाठ संबंधित प्रश्न तथा हिंदी व्याकरण आदि विषयोपयोगी सामग्री से विद्यार्थी निःसंदेह लाभान्वित होंगे I
यह पाठ्यक्रम निःसंदेह हिंदी गद्य-विधाओं का दर्पण है I कोई भी भाषा सीखना वैसे तो
बहुत उपयोगी होता है । और किसी भी भाषा में संवाद कर पाना एक खास प्रतिभा मानी जाती है । भविष्य में छात्र चाहे जिस किसी भी क्षेत्र में काम करें, अगर वे सही भाषा का प्रयोग जानते हैं तो उन्हें उस क्षेत्र में महान उपलब्धि प्राप्त हो सकती है । जो लोग कई भाषाएं जानते हैं उन्हें करियर में कहीं ज्यादा बेहतर मौके मिल सकते हैं । वे भाषाओं को सुनने, सीखने और बोलने के साथ-साथ, अपनी खुद की भाषा की ओर भी एक नया दृष्टिकोण विकसित करते हैं ।
- Teacher: Dr. AKSHARA SINGH
पाठ्यक्रम
स्नातक स्तर के प्रथम वर्ष के द्वीतीय भाषा हिंदी के विद्यार्थियों के मन में हिंदी भाषा एवं साहित्य के प्रति अभिरुचि जागृत करने का प्रयास प्रस्तुत पुस्तक (गद्य दर्पण एवं कथा सिंधु) में किया गया है I गद्य साहित्य की निबंध, कहानी, संस्मरण, जीवनी, यात्रा, एकांकी तथा व्यंग्य आदि विविध विधाओं के प्रसिद्ध साहित्यकारों की प्रतिभा के विविध रंगों से यह गद्य दर्पण सज्जित है I
आरम्भ में हिंदी की गद्य विकास यात्रा, हिंदी साहित्य के महान लेखक तथा उनकी साहित्यिक विशेषताओं पर प्रकाश डालती है I विद्यार्थियों में समस्त कार्यों के प्रति उत्साह जाग्रत करने, उनमें नैतिक गुणों का विकास करने, उन्हें भारतीय संस्कृति की महत्ता से प्रेरित करने तथा देश और पर्यावरण सुरक्षा के प्रति सचेत करने की दृष्टि से इसमें महत्वपूर्ण निबंधों को चयनित किया गया है I
मानवीय संवेदनाओं से ओत-प्रोत कहानी तथा संस्मरण हृदय को संस्पर्शित करते हैं I इसमें निहित यात्रा वृत्त भारत भूमि के प्राकृतिक सौन्दर्य से अभिभूत करता है I इसके अतिरिक्त एकांकी तथा व्यंग्यपूर्ण निबंध वर्तमान सामाजिक तथा राजनीतिक विसंगतियों पर प्रकाश डालते हैं I
अध्ययन की सुविधा की दृष्टि से बोधपरक विषय, भाषा तथा शैलीगत सरलता का विशेष रूप से ध्यान रखा गया है I लेखक परिचय, कठिन शब्दार्थ, पाठ संबंधित प्रश्न तथा हिंदी व्याकरण आदि विषयोपयोगी सामग्री से विद्यार्थी निःसंदेह लाभान्वित होंगे I
यह पाठ्यक्रम निःसंदेह हिंदी गद्य-विधाओं का दर्पण है I कोई भी भाषा सीखना वैसे तो
बहुत उपयोगी होता है । और किसी भी भाषा में संवाद कर पाना एक खास प्रतिभा मानी जाती है । भविष्य में छात्र चाहे जिस किसी भी क्षेत्र में काम करें, अगर वे सही भाषा का प्रयोग जानते हैं तो उन्हें उस क्षेत्र में महान उपलब्धि प्राप्त हो सकती है । जो लोग कई भाषाएं जानते हैं उन्हें करियर में कहीं ज्यादा बेहतर मौके मिल सकते हैं । वे भाषाओं को सुनने, सीखने और बोलने के साथ-साथ, अपनी खुद की भाषा की ओर भी एक नया दृष्टिकोण विकसित करते हैं ।
पाठ्यक्रम विवरण
कक्षा में पढ़ना, लिखना, सुनना और बोलना-----इनके आधार कौशल पर निम्नलिखित श्रेणियों में गद्य-भाग और व्याकरण को विभाजित किया गया है, इसके लिए शिक्षक पाठ / चयनित पैराग्राफ (अनुच्छेद) का शैक्षणिक उपयोग, छात्रों की क्षमता के अनुसार करते हैं । शिक्षक विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करने के लिए उनसे विषयानुसार लघु प्रश्न पूछते हैं और चर्चा के आधार पर छात्रों को छोटे पैराग्राफ या निबंध लिखने के लिए कहते है I जिससे छात्र-समूह चर्चाओं में भाग लेकर लाभान्वित होते हैं I
पाट्यक्रम निष्कर्ष :
नई धारणाओं, शब्दावली और उचित व्याकरण और संरचना के साथ हिंदी का प्रयोग, नए विचारों या लेखों को बनाने या अन्य लोगों द्वारा बनाई गई आलोचनात्मक विषय पर टिपण्णी देना
1. बोलने और लेखन कौशल का अधिक से अधिक प्रदर्शन
2. शब्दों और विचारों के बीच संबंधों को समझने की समझ
3. मानव संबंधों के प्रति सहानुभूति और सराहना की भावना रखना
4. छात्रों की कहानियों में दिलचस्पी का विकास करना
5. छात्र सबसे अलग अपनी पहचान बनाने का प्रयास करें ।
6. लेखन कला की उत्कृष्टता के लिए सरल और जटिल शब्दों का भंडारण करना
7. अपनी स्वयं की बनाई हुई दुनिया से बाहर निकल कर सीखने और समझने के दौरान सहपाठियों को शामिल करते हुए, दूसरों के अनुभवों को महसूस करते हुए, अपनी साहित्यिक शैली को पुष्ट करें
8. कौशल और प्रतिनिधित्व के साथ भाषा और व्याख्यानों के सिद्धांतों को समझें एवं उन्हें आत्मसात करने का प्रयत्न करें
- Teacher: Dr. AKSHARA SINGH